为了加强学生师范技能基本功的锻炼，提高师范生运用所学知识开展教育教学活动的能力。长治学院数学系开展了“学先锋，帮帮带——强化专业知识，启蒙教学生涯”活动。我系22级学子积极参与其中。

本期活动由统计2201班崔寅莹同学向大家展示自己的教学设计及课程讲解。崔寅莹同学所讲述的课程为《数学分析》——连续性的概念。崔寅莹同学的讲课思路条理清晰，知识点梳理明确，教学设计严谨详实。首先，崔寅莹同学介绍了连续的定义，通过对连续的定义一步步解读，着重强调了定义中的注意点，进而由基本定义引申出了另外两种表述，并用一道典型例题让大家巩固连续的概念。接下来，崔寅莹同学讲授了间断点及其分类，借助图象的描述使其两类间断点更加直观形象展现在大家眼前。最后，崔寅莹同学运用从特殊到一般的思想，用一个小例子向大家讲解了区间上的连续函数，由浅入深，加深了大家对连续性的概念的理解和应用。

通过开展本期活动，提高了我系学子的口头表达能力，培养了创新精神和实践能力，为我系学子提供了一个提高自己教学技能水平的舞台。