2025年12月18日，我系“悟思政·周周讲”系列活动在教学楼210教室顺利开讲。张俊青老师以板书上密集的正弦与反正弦函数泰勒展开式为引，结合投影幕上“辩证思维的四种方法”，开启了一场知识推演与思维建构的深度对话，为统计2501班的同学们带来了一堂别开生面的数学课。

课堂伊始，张俊青老师以牛顿推导反正弦级数的历史思路为切入点，逐步引导学生从具体计算走向宏观认知。他将辩证思维方法巧妙融入数学公式的推导过程，通过对泰勒公式的拆分与整合、微积分发展中逻辑与历史的呼应，生动阐释了数学不仅是公式的集合，更是与思维方法紧密相连的智慧体系。让同学们在掌握专业知识的同时，学会用辩证视角分析问题。在张老师的引导下，抽象的数学符号不再是孤立的工具，而成为探索规律、解析问题的思维载体。同学们深刻体会到，数学并非孤立的公式堆砌，而是与思维方法相融的智慧体系。

本次“悟思政·周周讲”活动，不仅让统计2501班学生吃透了泰勒展开式、反正弦级数推演的专业知识，更让他们学会用辩证眼光拆解数学问题、认知世界。这场知识与思维双向滋养的课堂，充分展现了我系课程思政在专业教学中的强大生命力与育人价值。